A TODOS LOS EGRESADOS Y A TODOS LOS QUE FUERON PARTE DE ESTA HISTORIA ¡BIENVENIDOS A CASA!

La educación es la herramienta fundamental de los pueblos libres. Este motivo, por sí solo, revela la magnitud de la importancia que reviste los cincuenta años de nuestra querida Escuela. Se trata de valorar y celebrar. Valorar la misión educadora en su total y exacta dimensión, y celebrar un prolongado y fructífero trayecto pleno de logros y realizaciones.

Este espacio, concebido con emoción y cariño, pretende ser el cálido ámbito en el que todos y cada uno de los que somos y nos sentimos parte de la historia de nuestra escuela, podamos compartir algunas pinceladas de nostalgia, matizadas con recuerdos imborrables de momentos vividos.

Esta página permitirá contactarse con la escuela, a la distancia, a cada personaje de la historia de aquella Escuela Profesional Mixta Nº7- , Escuela de Educación Técnica N° 8 y de la Escuela de Educación Media Nº22, y hoy Escuela de Educación Secundaria  Nº22  “Maestra Emilia Concepción Valle”; y sin lugar a dudas la emoción embargará a todos ante tan preciados recuerdos. Y abrazando lo emotivo, estarán los afectos que cada uno sembró y cosechó; porque por encima de la transmisión de conocimientos, la historia de nuestra escuela se nutre de la savia vital y poderosa de la pasión de los visionarios de los sesenta y  del cariño puesto de manifiesto en la tarea de cada día. Esto, y el grado de compromiso y responsabilidad de los sucesivos partícipes del proceso educativo en sus diversos roles, han posibilitado que hoy todos nos podamos sentir orgullosos de nuestra escuela.

Este acontecimiento nos comprende a TODOS; porque la escuela SOMOS TODOS. Por eso, con el más sincero afecto, BIENVENIDOS A ESTA PÁGINA. BIENVENIDOS A CASA. A través de nuestros brazos abiertos, la Escuela los espera el 14 de mayo del corriente año, al  acto central y el 17 de mayo a la gran  fiesta comunitaria para darle vida a los recuerdos y disfrutar de los afectos. Un cálido y fuerte abrazo para todos.

Equipo Directivo

ACTO CENTRAL: JUEVES 14 de mayo de 2015 

10 hs. 

LAS ESCUELAS INVITADAS Y SUS ABANDERADOS PRESENTARSE A LAS 9 hs. 

Y 

FIESTA COMUNITARIA: DOMINGO 17 de mayo de 2015

DESDE LAS 11 hs.

REUNIÓN DE DEPARTAMENTOS

En la Sala de Lectura de la Biblioteca Islas Malvinas se llevó a cabo la primera reunión de los departamentos de Ciencias Exactas y de Ciencias Naturales respectivamente. 

La reunión presidida por las Jefes de Departamento Prof. Gladys Navarro y Prof. Norma Lamas junto a los docentes que integran dichas áreas. 

Se trazaron lineamientos generales, proyectos para el corriente año, todo encarado a mejorar la calidad educativa y el aprendizaje de nuestros jóvenes. 

Se socializaron los proyectos: feria de ciencias, matanmática y adolescencia plena. 

Un largo camino de trabajo nos espera para compartir este ciclo lectivo tan especial porque coincide con los cincuenta años de la querida 22. 

 

DIA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

El viernes 27 de marzo se llevó a cabo el acto por la Memoria por la verdad y la justicia. Organizado por los docentes del Departamento Técnico Profesional:  Prof. Franco, Noemí, Prof. Marovelli, Rosa; con la participación también de los docentes: Prof. Lamas, Norma y Prof. Delgado, Claudio; y colaborando con el sonido el Prof. Damián Ledesma.

El trabajo y la participación de los alumnos de 5° y 6° año;  nos llenó de orgullo; fue un momento muy emotivo.




Los viejos amores que no están

La ilusión de los que perdieron

Todas las promesas que se van

y los que en cualquier guerra se cayeron

Todo está guardado en la memoria
Sueño de la vida y de la historia

El engaño y la complicidad

de los genocidas que están sueltos

El indulto y el Punto Final

a las bestias de aquel infierno

Todo está guardado en la memoria

 Aunque unos días después, hoy conmemoramos “ El golpe de estado del 24 de marzo de 1976, golpe que derrocó a un gobierno legítimo y constitucional, e instaló en su lugar a una junta militar encabezada por los comandantes de las tres Fuerzas Armadas. La Junta Militar llevó a cabo un plan sistemático de genocidio desde el Estado, dicho Estado, devenido en terrorista, coordina con las demás dictaduras militares instaladas en los países Latinoamericanos mediante el llamado Plan Cóndor, un plan continental de represión hacia los sectores populares, y de destrucción de los aparatos económicos de los diferentes países.

En la Argentina la dictadura cívico-militar contó con el apoyo de los principales medios de comunicación privados, e influyentes grupos del poder civil, la protección inicial del gobierno de los Estados Unidos y la pasividad de la comunidad internacional.

El gobierno dictatorial secuestró, torturó y ejecutó clandestinamente a miles de personas, y estableció centros clandestinos de detención. Las personas secuestradas ilegalmente por el estado dictatorial, fueron torturados, asesinados y enterrados en fosas comunes o arrojados al mar desde aviones militares.

La dictadura aumentó la pobreza, que alcanzó a un tercio de la población, cuando en las décadas anteriores la misma no había superado el 10%.

“Durante el régimen militar se trató de eliminar todo tipo de oposición, secuestrando, torturando y haciendo “desaparecer” personas e ideas, es decir todo aquello que sostuviera idearios diferentes a lo que se intentaba por la fuerza instituir. Fue un plan sistema tico de exterminio de los sujetos considerados políticamente “peligrosos” y en lo cultural/educativo intentó el disciplinamiento de todo el cuerpo social. La represión del estado no fue circunstancial, por lo contrario, se conformó como un plan sistemático y metódico de exterminio, que obraba en sus acciones como generador de miedo ante la posibilidad de convertir a cada uno en la posible próxima víctima. Un plan de exterminio que se practicaba desde lo oculto produjo desaparecidos, por muerte y por exilio, externo e interno. No solo sobre las personas actuó la maquinaria destructora, también llevó adelante su plan de desaparición sobre los universos simbólicos que consideraba negativos, sobre los saberes y los discursos que pretendía erradicar antes de que pudieran hacerse realidad. De allí que la educación y la cultura fueran reprimidas y controladas especialmente. Muchos artistas, escritores y docentes engrosan las listas de desaparecidos durante la dictadura”

Al emprender en 1.982 Guerra de Malvinas contra el Reino Unido la junta militar intentó “autolegitimarse” pero ese desastre se convirtió en un bumerang y aceleró su descomposición. La derrota en Malvinas y la fuerte resistencia de los sectores populares obligó al gobierno militar a llamar a elecciones democráticas para el 30 de octubre de 1983, en las que triunfó el candidato de la Unión Cívica Radical, Raúl Alfonsín, que asume el gobierno el 10 de diciembre del mismo año.

La dictadura militar representa un quiebre histórico y se inscribe en la memoria colectiva como una ruptura con lo anterior. Hoy la vemos como un intento inútil de suspender la historia, de aniquilar ideas y creencias, de clausurar el proyecto transformador de un pueblo y de una generación de jóvenes que se animaron a soñar con un país para todos.

Todos nuestros alumnos nacieron bajo gobiernos democráticos y por suerte, no se imaginan siquiera lo que significó para los jóvenes de aquella época vivir y sobrevivir a la dictadura, y si nos resulta tan necesario recordar, es para no repetir la historia, para que nunca más ningún grupo de personas se crea tan poderoso como para robar las ideas, la libertad, las almas y la dignidad de nuestro pueblo.

Debemos recordar, con responsabilidad, para defender nuestra democracia a como dé lugar, para no volver jamás a sufrir, para permanecer libres y soberanos por siempre.

Sueño de la vida y de la historia

La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento

Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos
El hambre y la abundancia que se juntan
El maltrato con su mal recuerdo

Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

Dos mil comerían por un año
con lo que cuenta un minuto militar
Cuántos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar
Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

La memoria pincha hasta sangrar
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento

Todos los muertos de la AMIA
y los de la Embajada de Israel
El poder secreto de las armas
La justicia que mira y no ve

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

Fue cuando se callaron las iglesias
fue cuando el fútbol se lo comió todo
que los padres palotinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y no la dejan ser
libre como el viento

La bala a Chico Mendez en Brasil
150 mil guatemaltecos
los mineros que enfrentan al fusil
represión estudiantil en México

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

América con almas destruidas
Los chicos que mata el escuadrón
Suplicio de Mugica por las villas
Dignidad de Rodolfo Walsh

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento

Los viejos amores que no están
La ilusión de los que perdieron
Todas las promesas que se van
y los que en cualquier guerra se cayeron

Todo está guardado en la memoria
Sueño de la vida y de la historia

El engaño y la complicidad
de los genocidas que están sueltos
El indulto y el Punto Final
a las bestias de aquel infierno

Todo está guardado en la memoria
Sueño de la vida y de la historia

La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento

Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos
El hambre y la abundancia que se juntan
El maltrato con su mal recuerdo

Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

Dos mil comerían por un año
con lo que cuenta un minuto militar
Cuántos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar

Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

La memoria pincha hasta sangrar
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento

Todos los muertos de la AMIA
y los de la Embajada de Israel
El poder secreto de las armas
La justicia que mira y no ve

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

Fue cuando se callaron las iglesias
fue cuando el fútbol se lo comió todo
que los padres palotinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y no la dejan ser
libre como el viento

La bala a Chico Mendez en Brasil
150 mil guatemaltecos
los mineros que enfrentan al fusil
represión estudiantil en México

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

América con almas destruidas
Los chicos que mata el escuadrón
Suplicio de Mugica por las villas
Dignidad de Rodolfo Walsh

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento

Los viejos amores que no están
La ilusión de los que perdieron
Todas las promesas que se van
y los que en cualquier guerra se cayeron

Todo está guardado en la memoria
Sueño de la vida y de la historia

El engaño y la complicidad
de los genocidas que están sueltos
El indulto y el Punto Final
a las bestias de aquel infierno

Todo está guardado en la memoria
Sueño de la vida y de la historia

La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento

Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos
El hambre y la abundancia que se juntan
El maltrato con su mal recuerdo

Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

Dos mil comerían por un año
con lo que cuenta un minuto militar
Cuántos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar

Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia

La memoria pincha hasta sangrar
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento

Todos los muertos de la AMIA
y los de la Embajada de Israel
El poder secreto de las armas
La justicia que mira y no ve

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

Fue cuando se callaron las iglesias
fue cuando el fútbol se lo comió todo
que los padres palotinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo

Todo está escondido en la memoria
Refugio de la vida y de la historia

La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y no la dejan ser
libre como el viento

La bala a Chico Mendez en Brasil
150 mil guatemaltecos
los mineros que enfrentan al fusil
represión estudiantil en México

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

América con almas destruidas
Los chicos que mata el escuadrón
Suplicio de Mugica por las villas
Dignidad de Rodolfo Walsh

Todo está cargado en la memoria
Arma de la vida y de la historia

La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento

EFEMÉRIDES DE ABRIL

http://www.me.gov.ar/efeme/index.html?mes=4&dia=1

Inicio ciclo lectivo 2015

Con la presencia del cuerpo docente, personal auxiliar, padres; el equipo Directivo formado por el Director Prof. Hugo Toloza, la Vice-Directora Prof. Liliana Abruzzese y el Vice-Director Prof. Jorge Romero,  dan la bienvenida a los alumnos para abrir el ciclo lectivo 2015. 

En las alocuciones se dan lineamientos de convivencia para todo el año; como así también las expresiones de deseo de que,  este  sea un año de aprendizaje, de compartir y de cosechar amigos en la mejor etapa que tienen los adolescentes: "la secundaria!

Se destaca que estamos transitando el año del cincuenta aniversario de nuestra escuela. Se invita a que debemos involucrarnos porque la escuela somos todos.

Acto seguido los alumnos son acompañados por sus respectivos Preceptores para concurrir a sus aulas y así recorrer este camino. Para los alumnos de primer año es un nuevo desafío: escuela nueva, profes nuevos, compañeros distintos , pero estamos seguros que en muy poco tiempo se adueñarán de los espacios para poder decir plenamente:

"mi escuela, un lugar diferente"

El Puente

En la otra orilla alguién me espera
con un durazno y un país.

Traigo conmigo ofrendas de sus hadas, 
entre ellas, un paraguas de ombligo de madera,
un libro con los pánicos en blanco
y una guitarra que no sé abrazar.

Vengo con las mejillas del insomnio,
los pañuelos del mar ...

............................................................................

Nunca he traído tantas cosas!
nunca he venido con tan poco!
Ahí esta el puente,

Para cruzarlo o para no cruzarlo

yo voy a cruzar sin prevenciones,

en la otra orilla alguién me espera

con un durazno y un país.

Mario Benedetti, Expectativas, 1986

Bienvenido 2015

De vuelta al cole, después del tiempo de descanso nos volvemos a encontrar,  para transitar un año muy especial, para todos los que formamos parte de esta Institución...el camino hacia los cincuenta años de vida de la 22, estamos en el tramo final. A prepararnos para que la escuela y su gente se vista de fiesta...

Mientras tanto mesas de exámenes previos, regulares, inscripciones, legajos, limpiezas, todo el quehacer diario nos recibe nuevamente luego de nuestros veraneos. Aquí estamos para augurarles a todos un 

Feliz ciclo lectivo 2015

PROYECTO PREMIO MAESTRA VALLE

En este camino rumbo a los cincuenta años de la escuela, la Prof. Carmen Jimenez Ruiz, presenta el Proyecto: 

"Premio Maestra Valle". 

Invitamos a leer en este blog la biografía de Emilia Concepción Valle. 

Se invita a todos los que quieran participar, para ello deberán completar la siguiente ficha, eligiendo a una persona que quieran destacar.

Hacerla llegar por e-mail.  

Se invita a las personas que posean información a completar la siguiente ficha :

-La acción destacada es:

-El lugar donde ocurrió es:

-La fecha aproximada es:

-La/s persona/s que protagonizaron el hecho destacado...

-Nombre y apellido:

-Vínculo con la escuela N°22 de González Catán (alumno,ex alumno,familiar,preceptor,etc):

-Forma de comunicación con esta/s persona/s (teléfono, e-mail o dirección,etc):

-La persona que relata el hecho destacado...

-Nombre y apellido:

-DNI:

-Enviar esta ficha a :

jimena.ruiz55@yahoo.com.ar

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